为进一步深化教育教学改革，加强学生学业指导，促进学生成长成才，提高人才培养质量，贯彻落实学校《西安工业大学本科生学业导师制实施办法》的要求，根据我院工作的需要，特制定此规定。
一、基本原则
1.覆盖电子信息工程学院全体本科生。
2.符合学业导师资格的教师均有义务担任学业导师。
二、学业导师聘任
（一）聘任资格
1.热爱教育事业，具有良好的职业道德，有较强责任心，严于律己，为人师表，关心学生成长成才。具有较高的政治素质和道德品质。熟悉学校教学管理、学生管理等规章制度。
2.具有中级及以上职称的在职教师（包括双肩挑或管理岗位，辅导员除外)，具有较高的专业水平，有较丰富的教学经验和一定的科研能力，有较强的沟通能力及专业指导能力。
（二）申请程序
采取个人自荐、学院推荐和学生自主选择相结合的办法。学院应在认真审核的基础上，审定学业导师指导学生名单进行汇总并报送学院（教务处）备案。
（三）聘期
学业导师聘期一般为3年。在聘期内，学业导师调整任职或学生提出转聘的，由系室审核和报送学院（教务处）备案。学业导师聘任工作须在学生入校第3学期的第1月内完成。
（四）指导人数
为了保证指导学生的质量，每名学业导师所指导学生原则上不超过10人。
三、学业导师职责
（一）开展学生思想教育。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，关心学生的全面发展和综合素质的提高。
（二）指导学生进行职业生涯规划、创业或就业规划等。了解学生的个性化需求，了解社会对人才的需求信息，为学生提供有针对性的职业规划与就业指导。
（三）指导学生选择专业方向。就行业需求状况、专业培养方案、就业方向等内容对学生进行辅导启迪，帮助学生选择专业方向。
（四）指导学生选择课程。根据培养方案，结合专业特色和学生特点，帮助学生制订个性化学业计划。
（五）指导学生学习。以提高学生学业水平为目标，向学生介绍专业培养目标、专业人才培养方案、课程和实践教学环节实施的内容、过程，对学生进行学习方法指导，培养学生良好的学习习惯，引导学生积极考取职业资格证书。为学生解读有关学籍管理制度，并给予充分指导。
（六）开展学业预判预警。及时了解学生学习动态，对学生学业情况进行分析，做到预判预警。
（七）指导学生搭建互动学习团队。将指导毕业设计、学生参与项目等结合起来，建立跨年级、跨专业学习团队，实现不同年级、不同专业学生相互交流等良性循环，培养学生的团队合作精神。
（八）指导学生参与创新创业活动。指导学生参与科研项目、创新创业项目、学科竞赛、科技活动、社会实践等活动，激发学生创新创业热情，培养学生创新创业能力。
（九）帮助学习困难学生。帮助学习出现问题的学生寻找努力方向，提出改进措施；对受到学业预警的学生给予帮助和指导，制定课程重修计划，落实学业帮扶措施。
（十）及时将有关信息与辅导员进行沟通，保证对学生教育的及时性。了解学生学习状况和思想动态，每学期至少与辅导员沟通一次，共同做好教育引导工作。
四、学业导师工作方式
1.制定指导计划和做好工作总结。每学期开学前学业导师要制定本学期指导计划，并传达给所指导的学生；学期末要做好工作总结，收集汇总学生一学期学习、生活、思想方面的情况。
2.建立沟通渠道。学业导师和学生建立 QQ 群、微信群等多方式沟通渠道。
3.开展多方式指导。个别指导与集中指导相结合，定期指导与不定期指导相结合。通过座谈、课题指导、网上交流等多样方式开展指导。导师每学期对学生集中指导不少于3次，同时还应通过多种方式对学生进行个别指导。
4.做好文字和照片工作记录。学业导师应建立学生指导档案，在开展学业指导工作中完成填写工作记录，形成工作档案。
五、学业导师工作考核
（一）考核原则
以学生为中心，坚持问题导向，注重工作实绩，开展综合评定。
（二）考核方式
1.学院成立学业导师制实施工作小组，负责制定相关工作制度、导师聘任、监督检查、工作考核等工作。
2.考核实行个人总结、学生评价、学院考核相结合的方式。
3.根据学业导师工作职责（10项职责，每项占比10%）评分成绩，结合个人总结、系室评价、学生评价等进行综合评定。评定结果分为优秀（80-100分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）三个等次。
（三）考核结果使用
1.学院对考核优秀的学业导师给予表彰奖励，并优先推荐校级评优。对考核不合格的，学院将取消其各类评奖评优资格。
2.承担学业导师工作是教师的基本职责，考核结果应作为职称评聘、岗位聘任的条件之一。
本办法自发布之日起实施，由电子信息工程学院负责解释。
电子信息工程学院
2021年3月
